班里平静下来之后，武大美男就要开始讲课了，“我听说你们历史选修就已经讲完了是吧，关于这本选修你们还想知道什么呢？”

这个时候总是会有课代表身先士卒，这次也不例外，历史课代表站了起来，“老师，我们小周老师平常都会再把全书的知识点再给我们串讲一遍，把逻辑理清。”

他点了点头，示意自己知道了，然后就让课代表坐下来。接着他拿起了粉笔，开口道：“好，那我们就把知识点再串讲一遍吧。”

下课后————

“哇哦，不愧是我们学校的大拿呀，这历史讲的真特么讲的太棒了！”

这是第一次，同学们在上历史课后没有大面积的睡觉，还是在容易犯困的下午。

整个历史课的氛围非常好，校长并没有像小周那样只是讲了课本上的内容，他引经据典把整个本来很枯燥的历史史实变成了一段段非常有趣的历史故事。

林葵她们历史选修的是中外历史人物评鉴。

所以讲课的时候小周把各个人物的优缺点列的明明白白，事例也都讲了，可是同学们就是没感觉，单纯只是认为这只是个历史人物而已。

而校长不同的是，他没有这样讲，他按照时间给各个人物排了序从古到今，从中到西。

一点一点的讲，他们身上发生的趣事，糗事，他们的成长经历，他们的原生家庭…这些都讲的透透彻彻。这个时候同学们才真正觉得自己是在了解一个人，而不是一个史实。

“以前的时候没觉得秦始皇统一六国多牛逼，没觉得唐太宗有多了不起，没觉得康熙很厉害…”

“现在呢？”

“现在谁跟我说这些我跟谁急！”

“嗯，总结来说就是四个字：校长牛逼！”