“白马非马。公孙龙子白马论，诡辩学代表作，公孙龙提出了逻辑学中的“个别”和“一般”之间的相互关系，但把它们之间的区别夸大，割断二者的联系，这是一种形而上学的思想体系。你涉猎很广，文史知识交融，中考语文状元之名不虚。”

曹景天无视夸赞，微微点头，却不觉意外。白小海口才厉害，肯定懂辩论，涉猎广一些，知道诡辩起源并不难。

“很多人认为羊大为美，认为这是美的来源，你怎么看？”

白小海微微一笑，转身在黑板上写出甲骨文“美”和“每”两字。形神兼备，即便鲁大能都看得懂那是什么字。

“各位同学，你们想不想谈谈美的来源？”

“不想！”

“别人回答不算！”

“不许作弊！快说！否则你就认输！”

击败老师，让老师当众出丑，这是每个学生的梦想，七班众人更甚。

白小海狡猾的咧咧嘴，“你们不知道，我讲起来才显得比你们强，才有资格成为你们的老师。诸位，听好了，这是一个重要的文言实词，高考知识点。”

“美”与“每”同源，甲骨文写作戴羽毛头饰的妇女，两个字都表漂亮，好看之意，鲁迅先生曾经把“美”解释成“戴帽子的阔太太”，也就是此意。

大武曰：美哉！周之盛也，其若此乎

管子五行人与天调，然后天地之美生。

论语颜渊君子成人之美，不成人之恶。

庄子齐物论毛嫱、丽姬，人之所美也。

醒世恒言马当神风送滕王阁满座之人见王勃年少，却又面生，心各不美。

“故美观是美，美德是美，美行是美，欢喜是美，不美也美。作为你们的老师，我真的很美！”

白小海讲完了，曹景天剑眉上挑。这个问题，属于古代美学范畴，这么偏僻的冷知识，白小海不仅知道，还举出详实名句证明，难道自己看错人了？

曹景天读过大量古籍文献，典故说得出大意，却不能像白小海那样背出原文。

“什么玩意啊，不美也美！”

“胡扯吧！不过，我也挺美！嘻嘻！”

“对不对啊？瘦猴刘火，你把手机拿出来，问度娘，可不能被骗了！”

“回答正确！”曹景天高声压制喧闹，神情郑重的说道，“还有最后一个问题！”