“祭司大人,我虽然不再年轻了,但我头一回玩斗兽棋,就在大赛上拿了个第二,我感觉我脑子挺好使的,比那些年轻人强点!”
江河坐到天空祭司对面,满脸堆笑。
张天看他一眼,心想不愧是搞贸易的,常年跟不同的人打交道,脑子是要比别人活泛些,当同时代的人还在心直口快的时候,他已经懂得察言观色了。
“你想说什么,直说就是。”
江河表明来意:“我听说学堂快开课了,你可能看出来了,我其实是一个非常好学的人。本来我担心新的知识太难,我学不会,但自从斗兽棋大赛拿了第二,我觉得我又行了。你看,能不能给我一个旁听的机会?”
张天正色道:“规矩就是规矩,说好了每个部落两个名额,就是两个名额。你如果真想听课,可以从你们部落的人选中替换掉一个。”
“这……”
江河面有难色,正是因为不想替换掉自己的族人,他才来找天空祭司私聊,希望对方能够通融一下。
但天空祭司显然是一个非常有原则的人。
张天接着说:“这个冬天为你们安排了三门课程,分别是语言课、数学课和符号课,其中最重要的是语言课,只有掌握了桃源语,你们才能听懂其他老师的话,才能上他们的课,学习他们的知识。”
“不过,反过来说,最不重要的也是语言课。这门课程不用在课堂上学习,你已经在桃源了,只要多和我的族人交流,学会桃源语是迟早的事。和其他人打交道,这是你最擅长的事,不是吗?”
“至于数学课和符号课,等你的族人上完课,你可以让他们教你,有什么不懂的地方,随时来问我。”
江河恍然,笑容满面,连声感谢天空祭司的慷慨与仁慈。
冬季学期开课在即。
今年的教学任务比去年重得多。
因为留学生的到来,在去年大小班的基础上,又新增了一个班级:夜班。
大小班的上课时间不变,夜班的上课时间安排在夜间,由张天担任授课老师,谁让他是惟一一个懂得平原语的桃源人呢?这个差事只能他来干。
他鼓励所有留学生多和桃源人交流,当然了,找个本地人当男友或女友才是提升语言水平最快的途径,这群留学生也是这么做的,对原始人来说,白天口头交流晚上深入交流是再正常不过的事了。
也有对平原语感兴趣的人,同留学生结成语伴,互相练习口语。
此外,夜班的数学课和符号课都是基础课程。
大小班所要学习的科目没变,但课程的内容有所改变。
数学课在去年的基础课程上,又开了一门进阶课程,去年期末考核通过的人学习进阶课程,没通过的则继续学习基础课程。
符号课也是一样。
张天把数学的基础课程交给枭,即便如此,他每天仍然要上四节课,下课了还要给学生们答疑解惑,还要抽空照顾他的鸭宝宝……累肯定累,但张天更乐意这样表述:每天过得都很充实。
数学的进阶课程主要教数字的书写形式和简单的加减算术。
数字的书写形式张天没有照搬阿拉伯数字,阿拉伯数字的书写固然简单,缺点是太抽象了,不如象形的符号容易理解和记忆。
他和林郁讨论许久,决定将最原始的刻痕计数和手指计数结合起来,从中演化出固定的数字符号。
具体来说便是:一道横即为数字一,两道横为数字二,三道横代表三,四道横代表四……
前四个数字和刻痕计数没有区别,因为数字小,比划少,可以一眼读出,等数字大了,这种方式就不够直观了。
所以到五的时候,张天引入了手的符号。
在去年的符号课上,孩子们已经掌握了常见的象形符号,其中手的符号是一个倒“U”形,像一只五指并拢的手掌。
张天告诉孩子们:“这个符号还有另外一个意思,代表数字五。为什么呢?原因很简单。大家还记得以前是怎么数数的吗?是不是伸出一根手指就代表一?”
说到这,聪明的孩子已经反应过来了,举手说:“因为一只手有五根手指,所以是五!”
孩子们恍然大悟,这太好理解了,不需要死记硬背,一看就懂。
后面的数字按照同样的规律类推。
六是在倒“U”形符号底下加一横,七是加两横,八加三横,九加四横,十是由两只手构成一个“m”形符号,十一是十在底下加一横,二十是十在左边加两横……
由此组成百以内的数字,其中十五和五十比较容易混淆,张天规定,十五可以写连笔,由三只手掌构成一条波浪线,但五十必须分开写,由一个倒“U”形符号加一个“m”形符号构成。
这种构字方式更接近古罗马数字,但比古罗马数字更容易理解。
当然了,数到一百后就要引入新的符号,用两个“m”表示实在太不简洁了。
不过那是明年的内容了,这个冬天,孩子们能掌握一百以内的数字符号,并且能够熟练地利用这些符号进行加减运算,就很不错了。
今年的进阶课程总共只有十二名学生,不知道有几个能够通过期末考核,进入到下一阶段的学习?
下一阶段就要上难度了,不仅要学一百以后的书写形式和大数加减,还要学习所有小学生的噩梦:九九乘法口诀。
目前只有枭处于这一阶段,他已经学习一年,至于学习进度嘛,用一句西南土话形容:打脑壳得很!枭终于也体验到了看天书是怎样一种感觉。
事实上,枭已经很聪明了,哪怕在现代,在教育最发达的国家,仍然有许多人无法熟练地口算十以内的乘法和百以内的加减法,对原始人来说,这些知识确实太变态了。